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分队走合队走教学设计

归档日期:07-03       文本归类:观通分队      文章编辑:爱尚语录

  分队走合队走教学设计_教学案例/设计_教学研究_教育专区。《分队走合队走》教学设计 边院镇过村小学 马晓云 本课教学内容队列队形和游戏。分队、合队走是队列队形中最基本的动作, 主要培养学生养成良好的身体姿态,发展学生的体能,提高空间的体位感觉,是 小学体育

  《分队走合队走》教学设计 边院镇过村小学 马晓云 本课教学内容队列队形和游戏。分队、合队走是队列队形中最基本的动作, 主要培养学生养成良好的身体姿态,发展学生的体能,提高空间的体位感觉,是 小学体育教学重要组成部分,所以我们必须高度重视学习和掌握这一技术,主教 材基本方法并不复杂,但要做到熟练完整完成技术动作,就比较困难。因此,教学 重点是行进间基本姿态。难点是队形变换,身体的协调用力。 一、 视频导入 通过 2009 年 10 月 1 日中国阅兵式的一段精彩视频导入, 让学生在内 心对阅兵式有一种敬畏,一种渴望,从而为后面的学习打下基础。 二、 充分了解队列队形的优点。 通过队列队形练习,不仅使学生掌握一定的队列 队形练习知识,技术技能,也是对学生进行全面素质 教育的重要手段。 有助于同学们形成正确的身体姿 势,促进身体良好生长发育。同时发展身体的协调性 和灵活性,提高身体素质。培养学生自控能力,提高 学生的注意力。 三、 学习分队走合队走。 A. 视频资料。让学生在观看视频时,对分队走,合队走有一个整 体印象,同时老师要求他们找出分队走合队走的不同,更加吸 引了学生的注意力。为掌握技术要领起到了很好的引领作用。 B. 具体讲解。 2 2 1 1 口令:分队——走 要领:一般排头走近端线时下达口 令,听到动令后,单数学生左转弯, 双数学生右转弯,由一队依次分成左 右两个不同方向绕场行进的队 口令:合队——走。 要领:两个一路纵队迎面相遇时下口 令,听到动令后,相遇的两个队,在同 一点上左路左转弯走,右路右转弯走并 依次进到左路后面,成一路纵队行进 通过讲解,结合图片,学生很好的掌握了分队走合队走技 术要领,基本可以独立完成。 C. 进一步加深记忆,通过游戏“火眼金睛”,巩固学习效果。 ○ ↑ ? ? ? ? ? ? ? ○ ↑ ●←○←●← ○ ← ● ↓ ● ↓ ● 分队走 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ● ● ● ● ○→●→○→●→○ ○ ○ ○ ○ 合队走 四、 学法 学法 1、小组合作学习:小组在组长带领下进行练习, 同学之间互相帮助,每一位同学都有一次领队机 会,负责口令。 2、纠正错误法;由于学生间的个体差异,完成 练习的情况各有不同,通过纠正获得正确动作, 提高学习的信心。 3、竞赛:小组与小组之间进行比赛,看看哪个 小组完成的最好!口令准确、清晰,动作完成正 确、整齐划一! 五、 练习要求:为保证学校效果,同时让学生体会到队列队形练习 的严谨,认真,告知学生练习注意事项。 (一)一切行动听指挥,坚决执行命令,自觉遵守队列 纪律。 (二)严肃认真,精神振奋,姿态端正。 (三)动作要准确、迅速、协调一致,保持整齐的队列。 (四)思想集中,刻苦训练,正确掌握动作要领,努力 完成训练任务。 (五)团结友爱,互帮互学,关心集体,反对自由主义。

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